RPH M41

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2010

SMK SERIAN

Minggu	41(11 – 15.10.2010)
Mata Pelajaran	Bahasa Malaysia

 

Tarikh Hari	11.10.2010 ISNIN
Kelas	6RK5
Masa	1&2 (0705 – 0815)
Tajuk	Ulang kaji -Rumusan & Alih Bentuk Teks
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1.mengenal pasti kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar dalam penulisan jawapan untuk rumusan dan memprosa teks (dialog & laras undang-undang) 2.mengenal pasti perkara-perkara yang patut dan tidak patut dilakukan oleh pelajar dalam penulisan rumusan dan memprosa teks 3.mengenal pasti jawapan yang yang diharapkan berdasarkan bahan rangsangan(teks asal)
Aktiviti	Penerangan guru, Pebincangan kelas/Soal jawab
Bahan	Contoh soalan dan skema jawapan
Refleksi	P&P khas member bimbingan pelajar menjawab soalan. Berdasarkan skema jawapan pelajar mendapat gambaran tentang bentuk jawapan yang diharapkan.
Kelas	4S2
Masa	5&6 (0945 – 1055)
Refleksi	CUTI BELAJAR PMR
Tarikh Hari	12.10.2010 Selasa
Kelas	6RK5/6RK2
Masa	3&4 (0815 – 0945)/5&6 (09451055)
Tajuk	Morfologi -Ulang kaji
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1. menyatakan penanda soalan dan jawapan dalam contoh soalan yang dikaji 2. mengenal pasti cara menjawab soalan aras aplikasi 3.menyatakan sebab sesuatu pilihan jawapan itu tidak tepat
Aktiviti	Latihan kelas, Perbincangan kelas, Penerangan guru, Mencatat nota
Bahan	Buku Rujukan SIRI 5 TAHUN STPM BM (Soalan STPM 2003)
Refleksi	Pelajar amat memerlukan bimbimbangan tentang cara/kaedah mengenal pasti jawapan yang paling tepat.
Tarikh Hari	13.10.2010 RABU
Kelas	6RK2
Masa	5&6 (0945 – 1055)
Tajuk	Ulang kaji -Rumusan & Alih Bentuk Teks
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1.mengenal pasti kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar dalam penulisan jawapan untuk rumusan dan memprosa teks (dialog & laras undang-undang) 2.mengenal pasti perkara-perkara yang patut dan tidak patut dilakukan oleh pelajar dalam penulisan rumusan dan memprosa teks 3.mengenal pasti jawapan yang yang diharapkan berdasarkan bahan rangsangan(teks asal)
Aktiviti	Penerangan guru, Pebincangan kelas/Soal jawab
Bahan	Contoh soalan dan skema jawapan
Refleksi	P&P khas member bimbingan pelajar menjawab soalan. Berdasarkan skema jawapan pelajar mendapat gambaran tentang bentuk jawapan yang diharapkan.
Kelas	4S2
Masa	7&8 (1055 – 12015)
Tajuk	Ulang Kaji
Subtajuk	-BM K1 & BM K2
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1. mengenal pasti keadah menjawab soalan berdasarkan arahan tajuk atau soalan 2. mengenal pasti kesalahan umum yang lazim dibuat oleh pelajar semasa menjawab soalan 3.mengenal pasti skema jawapan berdasrkan kehendak atau arahan soalan
Fokus Utama	3.2 Aras 2 (ii)
Fokus Sampingan	2.1 Aras 3 (i)
Aktiviti	Penerangan guru, Perbincangan kelas, mencatat nota
Sistem Bahasa	Umum
Pengisian Kurikulum	i. Ilmu : Umum ii. NIlai Moral : Teliti & Peka iii. KBT : Mencerakin & menjana idea iv. BBM : Contoh Soalan BM K1 & K2, Contoh Skema jawapan
Refleksi	Pelajar banyak bertanyak tentang Bahagian C BM K2(Penetahuan bahasa. Sememangnya pelajar masih lemah dalam aspek tatabahasa. Byk memerlukan bimbingan
Tarikh Hari	14.10.2010 KHAMIS
Kelas	6RK5/6RK2
Masa	3&4 (0815 – 0945)/ 7&8 (1055 – 1205)
Tajuk	Ulang Kaji Kendiri -Morfologi
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1. mengenal pasti cara menjawab soalan objektif aneka pilihani 2. menyatakan sebab sesuatu jawapan itu tidak tepat
Aktiviti	Latihan kendiri dengan bimbingan/tunjuk ajar guru
Bahan	Buku-buku Rujukan BM K1, Nota
Refleksi	P&P ini khusus untuk pelajar mendapat tunjuk ajar peribadi untuk perkara yang menjadi masalah kekapa mereka, lebih-lebi lagi untuk perkara yang memerlukan pemahaman. Pelajar mebuat ulang kaji kendiri atau dalam kumpulan. Guru megawas serta memberi bimbingan indiviu atau berkumpulan.
Tarikh Hari	15.10.2010 JUMAAT
Kelas	6RK2/6RK5
Masa	1&2 (0705 – 0815 )/7 &8(1040 – 1140)
Tajuk	Ulang kaji -BM Kertas 2 (Karangan)
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1.mengenal pasti cara menjawab soalan karangan berdasarkan tugasan atau arahan soalan 2.menyatakan kesilapan lazim yang sering dilakukan oleh pelajar dalam penulisan karangan dalam aspek isi dan huraian isi 3.mengenal pasti kesalahan bahasa yang lazim dilakukan oleh pelajar penulisan karangan
Aktiviti	Perbincangan kelas, Mencatat Hasil Perbincangan, Latihan mengarang & Bimbingan individu, Penyemakan kelas
Bahan	Siri Koleksi Kertas Ramalan BM Kertas 2
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan baik. Pelajar banyak bertanyakan soalan yang melibatkan aspek huraian. "bagaimana menulis panjang lebar?""
Kelas	4S2
Masa	7&8 (1055 – 12015)
Tajuk	KOMSAS
Subtajuk	-Novel Melunas Rindu (Bab 15, 16, 17,18 dan 19)
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar dapat… 1. Menyatakan secara lisan mengguna bahasa yang baku sipnosis bab yang dikaji 2.Membina secara lisan satu ayat untuk merumuskan setiap bab yang dikaji 3.Menjawab dengan tepat satu soalan kefahaman tentang penggunaan unsur konflik berdasarkan bab yang dikaji
Fokus Utama	3.3 Aras 2 ( i )
Fokus Sampingan	1.3 Aras 1 (iii)
Aktiviti	Pembentangan berpasangan, Soal jawab kelas, Latihan kefahaman, Bimbingan individu
Sistem Bahasa	Ayat Tanya
Pengisian Kurikulum	i. Ilmu : Pendidikan ii. NIlai Moral: Tolak ansur iii. KBT : Menyatakan bukti iv. BBM : Buku teks, Soalan latihan
Refleksi	Kajian teks berdasarkan bab selesai. Pelajar yang membentang dapat menyatakan dalam satu focus utama bab yang dikaji. Pelajar dapat menjawab soalan kefahaman berdasarkan contoh yang diberi oleh guru